在系统鼓舞莳植数字化转型、加速引申“东谈主工智能+莳植”的配景下，近日，华东师范大学终生教授、博士生导师，享受国务院异常津贴众人，莳植部莳植信息化工夫圭臬委员会首席参谋人祝智庭教授应邀走进东莞，先后到访东莞市松山湖北区学校、东莞市第十一中学、东莞市凤岗镇益田实验小学，面向不同学段学生连气儿开展东谈主工智能科普讲座，拉开全市东谈主工智能通识课全学段狡饰责任序幕。

在松山湖北区学校，祝智庭以无邪形象的比方，系统解说东谈主工智能从规定推理、机器学习到大模子阶段的发展条理，并联结国产大模子最新推崇，辅导学生建立科技自信与强国意志。在东莞市第十一中学，祝智庭从“机器能否念念考”的经典问题切入，要点解析大模子的责任机理，通过阿尔法狗、东谈主机共创、AI辅助学习等案例，敷陈东谈主工智能在有策动、创意与学习补助中的智商鸿沟，强调“与AI共创的要津在于创意和抒发”。在凤岗镇益田实验小学，讲座超越发蒙性与意念念性，辅导学生在靠拢生计的案例和互动中感受东谈主工智能的魔力，引发科学有趣。

三场讲座虽面向不同学段，但均辘集价值引颈干线。祝智庭联结“东谈主机共善”等理念，辅导学生感性看待东谈主工智能发展中的伦理与安全问题，强调工夫必须在规定、法律与谈德框架下运转。同期，他从言语与文化角度阐释中文与中汉文化在东谈主工智能期间的特有上风，饱读舞学生夯实东谈主文基础。

连年来，东莞积极反馈国度莳植数字化计策和东谈主工智能赋能莳植发展部署，将东谈主工智能通识莳植行为进步学生将来训诫的要津基础性工程，系统鼓舞引申。按照“和谐揣摸打算、分学段引申、课程融通鼓舞”的念念路，东莞将东谈主工智能通识实质有机融入信息科技、科学、详尽执行、第二课堂及课后行状等课程体系，构建起狡饰小学感知体验、初中逻辑意会、高中应用改进的全学段连结体系。同期，通过加强西席培训、完善课程资源和顺次应用辅导，助力学生建立对东谈主工智能的科学瓦解、合理当用与价值判断智商。

下一步，东莞将以东谈主工智能通识课程建立与应用为效能点，抓续长远“和谐揣摸打算、分学段引申、全域鼓舞”的引申旅途，系统优化课程指标与教学实质，强化课程资源供选拔师资智商建立，积极引入高水平众人资源和优质执行案例，推动东谈主工智能通识莳植从“有实质”向“有质料、有深度”稳步迈进。通过辅导学生科学相识、合理利用东谈主工智能，使其实在成为学生学习的“伴行者”与智商发展的“赋能者”，为培养合适将来社会需求的改进型东谈主才奠定坚实基础。

文、图丨记者 余晓玲 通信员 东教宣欧洲杯体育